Projekt im Rahmen eines Seminars an der Universität Potsdam

Projektgruppe: E-Learning in der Sekundarstufe II

 

Was sagen Experten zum Thema „e-Learning in der Sekundarstufe II“ und welche Informationen lassen sich hierzu aus aktuellen Studien ziehen?

 

Seminar: Digitale Kultur und Bildungsräume. Einblicke in aktuelle erziehungswissenschaftliche Diskussionen und Studien.

 

Im Wintersemester 08/09 bei Frau Prof. Dr. Petra Grell.

 

Willkommen auf unserer Homepage!

Im Rahmen des Seminars „Digitale Kultur und Bildungsräume“ hat sich jede der acht Studentengruppen ein Thema gesucht, zu dem sie sich dann „Einblicke in aktuelle erziehungswissenschaftliche Diskussion und Studien“ verschaffen sollte.

Unsere Gruppe, die aus Robert, Jenny, Anne und Katharina besteht, hat sich das Thema „e-Learning in der Sekundarstufe II“ ausgesucht. Intuitiv waren wir davon überzeugt, dass sich e-Learning-Szenarien leichter und besser mit Oberstufenschülern umsetzen lassen als mit jüngeren Schülern. Wie die Ergebnisse zumindest implizit zeigen, hat sich dieser Eindruck auch bestätigt. Umso älter die Schüler sind, umso selbstverständlicher ist für sie der Umgang mit den neuen Medien. Zum Thema e-Learning in den Jahrgangsstufen 1-10“ konnten wir zudem keine Literatur finden. Die meisten Autoren beschäftigen sich entweder mit „e-Learning in der Sekundarstufe II“ oder, was noch häufiger der Fall ist, mit den Thema „e-Learning in der Berufsschulbildung.

 

In Anlehnung an den Titel des Seminars waren unsere zentralen Fragestellungen folgende:

 

1. Was sagen Erziehungswissenschaftler zum Thema „e-Learning in der Sekundarstufe II“? Worüber diskutieren sie? Was sind aktuelle Fragestellungen und allgemeine Annahmen? Antworten auf diese Frage findet ihr vorrangig unter den Menüpunkten „Schlagworte“ und „Vor– und Nachteile“ - mit letzteren sind selbstverständlich Vor– und Nachteile des e-Learning gemeint.

2. Welche Informationen lassen sich aus aktuellen Studien zum Thema Medien insgesamt ziehen? Welche Schlussfolgerungen für die Voraussetzungen der Umsetzung von e-leraning-Szenarien lassen sich aus diesen Informationen ziehen? Antworten auf diese Fragen findet ihr vorrangig unter dem Menüpunkt „Studien“.

 

Zur Klärung einiger grundlegenden Begriffe, haben wir außerdem eine Art „Glossar“ angelegt, indem ihr euch z. B. darüber informieren könnt, was man unter dem Begriff „e-Learning“ überhaupt versteht. Eine „kommentierte Literaturliste“ soll euch einen Eindruck von den von uns berücksichtigten Texten vermitteln. Natürlich haben wir es in der kurzen Zeit nicht geschafft, die erziehungswissenschaftliche Diskussion im Ganzen zu erfassen. Vielmehr können wir nur Ausschnitte zeigen, die sich auf die in den hier aufgeführten Texten angesprochenen Themen und Fragestellungen beschränken. Als eine Art Ausblick ist der Menüpunkt „Aktuelle Projekte“ gedacht. Hier erfahrt ihr etwas über einige Projekte die im Bereich e-Learning in der Schule bereits laufen.

 

Bevor ihr euch jetzt auf die von uns erarbeiteten Informationen stürzt, solltet ihr noch einen Blick auf die Kategorie „Über Uns“ riskieren. Hier erfahrt ihr nicht nur, wer wir sind, sondern auch mit welchen Bereichen wir uns im einzelnen genau beschäftigt haben und welche Fragen und Schwierigkeiten uns während des Semesters ereilten.

 

 Beim Lesen unserer Hompage wünschen wir euch viel Spaß!

             Robert, Jenny, Anne und Katharina